《驴得水》歌词以荒诞叙事构建多层隐喻体系，通过乡村教师虚构“吕得水”老师领取空饷的核心事件，折射人性在利益与权力交织下的异化过程。歌词中反复出现的“水”意象既是生存资源的具象化象征，更是道德底线流动性的哲学隐喻——当谎言如同驴棚蓄水般层层叠加，知识分子的尊严与理想最终在荒诞体制的蒸烤下彻底脱水。驴车与铜铃的听觉符号构成循环往复的讽喻节奏，暗示底层劳动者始终被话语体系排除在外的现实困境。校长办公室悬挂的“有教无类”牌匾与集体分赃场景形成尖锐互文，展现启蒙主义话语如何在资源匮乏环境中被扭曲为道德遮羞布。歌词结尾处漫天飘散的账本纸页，实则是被解构的权威叙事碎片，在黑色幽默的基调下完成对功利主义教育生态的祛魅。这种寓言式创作将戏剧冲突转化为音律化的社会解剖，使每个荒诞情节节点都成为照见人性弱点的棱镜。
